Николай Левашов. Встреча со студентами МИРМО. Происхождение жизни (Лекция). 6 ноября 2007 г. Стенограмма записи

Скачать в DOC

 

На стадии редакции

Я приветствую всех, кто сегодня пришёл. Наверно я присяду, чтоб не маячить здесь.

Ну, наверное, вопрос довольно банальный таки “что такое жизнь?”. Но здесь находится много студентов, молодых людей. Но в принципе, если вы покопаетесь в понимании, “что такое жизнь?”, к сожалению вы не найдёте понимания по настоящему “что такое жизнь”. Сам факт, что жизнь есть, не нужно никого убеждать. То, что мы с вами по крайней мере существуем, всё вокруг нас живое тоже существует, это не вызывает сомнений. Но именно понимание того, как эта жизнь возникла, как она появилась, каким образом возникла жизнь, где она, и почему, и как до сих пор современная наука, официальная, ортодоксальная наука, если так говорить, не может простейший ответ на этот простейший обыденный изначальный вопрос, к сожалению.

В чём же дело? Вроде бы, казалось, так всё просто, всё понятно: жизнь есть жизнь, чего тут кричать, да? Но вы знаете, что интересно, когда я был в своё время студентом, это довольно давно было уже, когда я задавал всё этот вопрос, к сожалению никто не мог ответить на него кроме как словами “жизнь потому что есть жизнь”. Но самое интересно что в принципе чем хороша современная наука, тем что накопила колоссальное количество данных. Которые в принципе если на них правильно посмотреть, если подойти с несколько другого ракурса, как мы привыкли, как когда вам чего навязывают,  ведь вы сейчас молодые студенты, когда были детьми в школе вопросы задавали, обычно нам никто ответы на вопросы не давал, требуя от нас  только чтоб мы повторяли то что от нас требуют, не давая ответа на то “что и как?”. А в принципе, вот смотрите, вот недавно приходилось беседовать с журналистами, как раз затевали этот вопрос “что такое жизнь?”. И в принципе даже если немножко начать думать, то уже можно найти ответ хотя бы направление движения даже из анализа того, что знает каждый из вас здесь присутствующих. Т.е. могут знать, что первым так сказать живым организмом самым примитивным все считают вирусы. Т.е. на грани между живой и неживой материей. И вы прекрасно знаете, что в воде вирус ведёт себя как живое существо, т.е. питание, деление, размножение. Т.е. то, что присуще уже живым организмам. Если мы извлекает вирус из воды, то эти свойства исчезают. Он превращается в кристаллик, который может быть тысячи лет. Когда в воде опять появится, начинается опять деление и т.д. и т.п. Ну вы знаете, что вирус представляет собой в самом простом варианте – это молекула РНК, окружённая белковой оболочкой. Но вопрос, в чём же причина, видите вот получается, что вирус попадает в воду и становится живым. Извлекаем воду, признаки жизни исчезают. Ну конечно если говорить о самой белковой жизни, в принципе. То получается даже, вот что факт, что именно нахождение того же самого вируса в воде или не нахождение его в воде, приводит к тому что проявление или не проявление качеств, свойственных живой материи. И что получается, даже эта мысль это хорошо.

Вода – это важно. А что происходит в воде? Вы наверно знаете, что в воде к молекулам РНК добавляются свободные радикалы группы ОН. Это все наверно знают. Не нужно объяснять, да? Значит, получается, другими словами увеличивается молекулярный вес. Ничего больше с молекулой… : она не меняется качественно, т.е. никаких дополнительных изменений не происходит, просто происходит присоединение свободных радикалов группы ОН. Значит в общей сложности в воде только отличие молекулы вируса вне воды и в воде – увеличение молекулярного веса. Т.е. вес вне воды меньше, вес в воде – молекула вируса тяжелеет скажем так, довольно таки значительно. Так получается что, видите, изменение молекулярного веса молекулы РНК приводит к тому, что из неживого существа, просто неживой материи, он превращается в живую.

Видите, мы уже приблизились, пускай не в полном смысле понимания, но уже направление выбрали правильное. Т.е. присоединение – неприсоединение меняет качественное состояние материи. Но вот почему-то такой простой анализ никто ж не сделал. Меня это удивляет. Дальше, теперь смотрим, хорошо, а что же происходит в эти молекулы увеличился вес, стал больше, в результате присоединения группы ОН. И молекула стала действительно живая себе. Но скажем так, опять если мы вспомним немножко органическую химию, то мы поймём, что любая органическая молекула, которая попадает так же само в воду, она так же присоединяет к себе группу ОН. А некоторые из них тоже довольно таки большие по размеру. Но никакой жизни сами по себе органические молекулы не зарождают, сами по себе. Получается интересный момент, значит, не только нахождение молекулы РНК в воде даёт проявление жизни. Но другая молекула в одной и той же структуре не проявляет. Значит, получается не только присоединение группы ОН, но ещё что-то другое.

Теперь сравним чем же принципиально отличается молекула РНК вируса от любой другой органической молекулы. Если мы присмотримся, то окажется, что вы знаете структура молекулы спиральная. Т.е. спираль молекулы РНК, ну и потом ДНК, приводит к тому, что её качества резко отличаются от свойств любых других органических молекул, которые попадают в водную среду, тоже увеличивается молекулярный вес и т.д. Вот смотрите, мы уже нашли 2 фактора, которые знал каждый здесь присутствующий. Т.е. если проанализировать, мы уже начинаем приближаться к тому, а как из этого всё будет. Как раз видите, молекулярный вес имеет значение. Второе, структура, пространственная форма молекулы. А теперь что получается, если будем смотреть дальше, получается что такое живая материя? Живая материя потребляет другую органику, трансформирует её, т.е. существует, выделяет токсины. Т.е. получается следующее, что именно прибавление молекул группы ОН к структуре ДНК  или РНК молекулы приводит к тому, что она начинает питаться и потреблять другую органику и неорганику. Но при этом сама молекула РНК не меняется. Обратили внимание на это? Так почему же возникает то же самое явление деления клетки и т.д.? Возникает забавная ситуация, что… в двух словах здесь не скажешь, более подробно я изложил ступеньку за ступенькой эти процессы в книге “Неоднородная вселенная”, это всё излагается. Но если посмотришь, то в принципе если сказать в двух словах, следующее получается, что молекула РНК и ДНК, которые являются именно источниками зарождения жизни, сами по себе не только меняют свой молекулярный вес, не только они имеют спиралевидную форму, но именно спираль создаёт определённый качества, которые ни одна другая молекула не имеет. Дело в том, что вы прекрасно понимаете, разные атомы и молекулы имеют разный молекулярный вес, атомы – атомный вес, и деформируют микропространство по-разному. Так вот спираль молекулы РНК/ДНК устроена так, что деформация пространства на микроуровне естественно сосредоточена внутри спирали. А форма спирали создаёт такую ситуацию, что эта деформация неоднородна. 

И что получается, кто-то видел воронку допустим на, ну где вот допустим родники бьют в прудах, засасывает и смерч идёт создаёт воронку такую. Вот в принципе тоже создание неоднородности. Так вот молекула ДНК или РНК вируса,  вот благодаря своей пространственной форме и молекулярному весу определённому критическому, создают такую же воронку. И вот из этой воронки начинает всасывать, называю условно это “микро чёрная дыра” такая. Начинает всасывать в себя, вот создаёт ворону и затягивает внутрь структуры окружающие молекулы. Они начинают туда попадать, и начинают там распадаться на свои компоненты. Происходит в принципе полное расщепление вещества. То, что происходит при допустим… в ядерных реакциях, кто-то знаком с ядерной физикой? Там допустим урановые и трансурановые элементы распадаются сами и высвобождается та энергия, которая в них накоплена в результате синтеза частиц. И получается следующее: в других случаях радиоактивные элементы распадаются сами, и высвобождают потенциал. В случае живой материи пространственная структура молекулы ДНК создаёт условия, где молекула сама не распадается, потому что структура ДНК создаёт так, что деформация внутри её. А вода очень… молекулы воды не распадаются, потому что они очень устойчивы в силу определённых…,  и их раскачать очень сложно. Просто здесь конечно сложно показать … если бы была возможность графики, красивые графики, где видно как условно создаётся деформация пространства, которая создаёт своеобразную стоячую волну мерности, перепад качеств. И когда молекула проходит через этот тоннель, который засасывал, они начинают распадаться, высвобождают то, что из чего состоят. И из этого именно формируется те первые качества, то что называется живой материей.

Теперь, а что же формируется? Любопытно то, что относительно недавно было сделано несколько открытий, к сожалению, большинство открытий делаются случайно. Т.е. учёные, которые исследовали, биофизики, которые исследовали, проводили спектральный анализ молекул ДНК, один из них, думая, что в спектрометр заложен образец ДНК запустил процесс спектрального анализа. Видно он, кто-то вытащил. Я не знаю деталей. Кто-то, может, забыл, или подумал что есть, кто-то другой вытащил. Короче запустил, и в результате у него выдало, что полный спектральный анализ показал, что есть допустим молекула такая-то, ну там же у каждой молекулы ДНК и РНК есть определённое название. Полностью. Он доволен, идёт открывать вытаскивать образец, там образца нет. Любопытно? Это реальный факт. Они назвали, написали статью “фантомный эффект ДНК”. Они случайно натолкнувшись, начали уже пробовать. Опять сунут туда молекулу, проводят тест. Молекула есть, показывает спектральный анализ, что засунули. Вытаскивают, опять делают тест, опять получается тот же самый результат. Хотя молекулы там нет, т.е. образца нет. И только через некоторое время после того, как молекула изымается из прибора, оказывается что через некоторое время всё это исчезает и уже показывает пустоту. Любопытный момент, да? Т.е. получается, видите вот не понимая, случайно наткнувшись. Даже радиоактивность, знаете, как обнаружили? Кто-то положил из радиоактивных солей крест на фотопластинку и потом не помнили там заснято, нет. Проявили, оказалось крест полностью соответствует форме креста, содержащего соли, радиоактивные соли.

Вот многие открытия к сожалению делаются таким эмпирическим способом без малейшего понимания. Вот эти, кто сделал открытие Владимир. Я с ним встречался, до сих пор живёт, на сколько знаю, в Сан-Франциско, он совершенно не понимает. Но он сделал интересное открытие. Ну и получается следующее, что оказывается вот то что мы говорили, что вот пространственная форма молекулы РНК/ДНК создаёт какие-то новые качества. И эти новые качества регистрируются приборами. Т.е. она молекула влияет качественно на пространство, её окружающее. Даже так, что полностью после изъятия остаётся полный след её и регистрируется приборами, реальными приборами. Спектрометр – это реальный прибор, очень точный прибор и т.д. Понимаете? И что получается. Получается следующее, вот именно пространственная форма молекулы РНК/ДНК в воде создаёт именно те условия, в которых зарождается жизнь. А теперь, что же там происходит, что из себя представляет сама жизнь по себе? Ведь молекула сама не является жизнью. Вот такое – это условие зарождения жизни.

И вот здесь интересно будет вам наверно сообщить некоторые факты, которые мало кто знает. Допустим, что опят таки исследования проводятся иногда весьма людьми, которые ищут одно, а находят совершенно другое. А проводили следующее исследование. Брали семечко лютика, ну вы знаете, цветок такой. И с помощью приборов, позволяющих, ну типа кто-то знаком с Керлеана эффектом, кто-то слышал Керлеана эффект? Свечение физических объектов в СВЧ полях. Фотографии делаются. Когда листик снимают, половинка отрывается, кладётся. Никто не видел? Ну молодёжь, ну не расстраивайте честное слово. Ну посмотрите, будет интересно. Так вот учёный взял семечко лютика, ему было интересно как будет на фотографии видно само семечко. Очень хорошо что он взял кедровый орешек. Потому что там он ничего не увидел бы. Он увидел что-то не то. А потом взял лютик, это очень маленькое растение. А пластинка довольно таки большая. Когда он сделал фотографию, проявились фотографии. На фотографии, которое брал семечко, даже не брошенное в воду, было полностью взрослое растение лютика. Не плохо? Это реальная фотография, таких экспериментов было сотни. Просто повезло то, что если бы он взял кедровый орешек, то взрослое растение кедра колоссальное, естественно ни на какой пластинке оно просто не вместится. А из-за того, что лютик маленький, стало достаточно практически всё растение лютика. Потягивает, зёрнышко ещё не брошенное в землю, а уже взрослое растение к нему привязано. Любопытно? Так вот вирус вот именно создает те вещи, он деформирует пространство, возникает и то, что именно в результате тех свойств, о которых мы начали говорить, происходит трансформация и в других местах, пространство имеет множество уровней, о которых мы даже не подозреваем в большинстве случаев.

Вы знаете, вот я недавно слышал выступление Велехова, наверное слышали такого, да? Вице-президент академии наук РАН. И у него было классное выступление с моей точки зрения. Во-первых, он сказал: да, мы обнаружили, что т.н. тёмная материя, Dark Matter, слышали такое да? Которая составляет 90% материи Вселенной. Неплохо, да? Т.е. слова другие, всё, с чем сравнится современная наука, составляющая порядка 10% , то что есть во Вселенной. А теперь скажите, можно ли даже если знать 10 %, сказать, что мы обладаем знанием, если мы знаем только 10 %? Конечно нет. Мы можем говорить, что мы знаем, если имеют хотя бы представление о 70%. Вероятность нашего понимания близка к истине. Но он заявил следующее, да мы обнаружили, что тёмная материя существует на 90%, но ничего не знаю, что это такое. Но вот она есть, потому что то что происходит, без учёта 90% не может быть потому что не может никогда. Он это подтвердил, не отрицая. Причина того, что очевидное отрицание безполезно. Но потом само больше меня удивило следующее. Он сказал, что это мистика. Не плохо? Получается, если набрали терминов, никто, которые ни бельмеса не поймают, что за них стоит. или только несколько человек. Это высокая наука, что означает, что это не наука. А почему такая фраза прозвучала, не думаю, молодые люди? придумываются термины, где можно сказать фразы. Термины с обнаружением невежества. Потому что группа учёных, которые знают о своём невежестве, не может объяснить. 

Как выяснилось, сталкиваться с весьма учёными, которые, когда их прижимаешь в уголке, начинают поднимать руки вверх и говорить “одному известному богу”. Так а какого чёрта называешь себя учёным, тогда говори “я священник”. А чем тогда отличаешься, если ты не знаешь, что утверждаешь догму, которую ты не можешь понять. Так? А тут говорит, что вот есть поступления, которые те же самые господа боги. Многобожие, вместо одного бога мы имеем сотню богов, каждый раз из прихода. Который никогда не доказывал, не объяснял. Т.е. тот самый автор. Позанимается, чтобы получить соответствующее жреческое сословие, такое хорошее положение, которое они назначают, если можно объяснить грубым переводом языка, то это мистика, это не наука. Наоборот. Как раз если кто-то отправится в историю науки, помните в свое время где-то в 29-м году был кризис в физике ядерной, когда терялась масса. когда закон заходил материи нарушался. Когда m1+m2 были меньше, чем m3. Т.е. по закону быть равно должно. И все кинулись в панику. Не могли понять, куда исчезла масса, материя не может исчезнуть. Это между прочим один из исключительных путешествий, который верный. Только он верный, если правильно понимать, если принять те 90 % тёмной материи, которые современной науки не знают. Без понимания 90% закон не может быть реальным, потому что он не соответствует реальности. И что же вы думаете? Помните, как придумали какой выход из положений? В Генуе конференция 29-го года, напомню. Я только 20 лет с лишним учился и помню. А вы, ребята? Даже 30 уже, какой 20. Так вот, там выступил молодой физик, который предложил, а вот давайте, в ту массу, которую мы теряем, которую мы не можем померять, объявим нейтрино. Значок поставим: нейтрино. И всё. И все стали счастливы, все перестали умирать. Перед этой физикой собственной жизни лишались, потому что для них был конфликт, что они не могли объяснить явно. Они стали себя убивать, несколько было инцидентов. А тут все случилось, депрессия всякая исчезла. Придумали слово “нейтрино”. До сих пор ещё никто никогда не наблюдал нейтрино.

 Но там хоть и маленькая часть, но в конце 80-х годов те же самые ядерщики, они дураки. Не надо было черезчур глубоко лезть. Потому что пока не лезли глубоко, всё было красиво, всё было хорошо. Как залезли глубоко – ничего. Они сделали эксперимент, когда был проведен синтез частиц. Т.е. ну вы знаете, вероятно, разгоняются с большими скоростями частиц, ударяются и получают новые. По закону собрания материи новые частицы, масса, должна быть меньше или равна совокупности частиц, ее образующей. Оказалось, что новые частицы оказались на несколько порядков больше, масса в покое, чем совокупная масса частиц, ее образующих. Т.е. обнаружилась неожиданно откуда материя, которой не было и не появилось. Кто слышал об этом результате эксперимента? Много слышали об этом? Это результаты экспериментов, которые публиковались. 

Т.е. понимает, то мы вернёмся опять к “жизни”, потому что всё это взаимосвязано. Из-за того, что все процессы в ядерной физике происходят в нашем окружении, происходит живая ядерная физика, только принципиально другого типа. Когда в клетках происходит расщепление веществ, которые попадают в клетки. Оно расщепляется, формирует то что называется живой организм. Потому что мы с вами – не только физическое тело. Физическое тело – только часть, весьма и весьма важная, но только часть. Даже процесс, то что мы называем мышления, наше сознание не находятся в нейронах мозга. Потому что опять таки, если вы исследуете вопрос, что такое сознание, память и т.д., самые передовые исследования современного дня – вывод: понятие что такое сознание, понятие что такое память остаётся открытым вопросом. Т.е. нет понимания. Почему? Потому что замеряют опять таки биохимические процессы, происходящие слабые электромагнитные колебания, которые возникают в нейронах мозга при процессе мышления. Но это не является совершенно то, что является сознанием, памятью и т.д. И, понимаете, в данном вопросе возник вопрос: как же так, в чём же отличается именно вот живая материя от неживой. Почему она ведёт себя совершенно по другому, после того как попадает в воду, та же самая молекула РНК начинает вести себя совершенно по другому, начинает вести как живой организм, пускай примитивный. Который совершенствуясь образовал клетки, сначала бактериофаг потом клетки, потом многоклеточный организм и в конечном итоге мы с вами появились.

Т.е. понимаете, в этом вопросе как раз таки очень простой весь механизм зарождения жизни, до того простой, до того красиво природа всё разрешила. Знаете, вот когда поймёте это, вы убедитесь на сколько просто и красиво. Не нужно никакой сложности, вычурности, знаете “пересон есть сон, потому что пересон есть сон”. Помните, да, “Лампа Алладина” фильм старый такой? Там было такое объяснение. Всё до того просто и красиво, элегантно, и не нужно никакой мистики, а просто именно простое понимание. И вопрос возникает следующий, что на нашей планете, к примеру вы должны понять, что более подробно я к сожалению в короткое время здесь не возможно всё сжать, чтоб дать полноценное понимание, что такое жизнь, но по крайней мере я в вас зародил сомнение, чтоб начинали шевелить своими извилинами. Потому что действительно это очень красиво и любопытный процесс. Так вот, жизнь автоматически зарождается и зарождается естественно на миллиардах планет. Наверно это ненужно доказывать здесь присутствующим. Или тоже нужно сказать что наша планета является уникальной планетой, где никогда во всех миллиардах галактик и звёздах не возникло ничего подобного как наша уникальная планета Земля, да? Ну она действительно уникальная, но не в том плане, как люди думают.

Естественно жизнь возникает и находят, простейшие организмы нашли и на Марсе, знаете уже да? Последнее открытие, слышали наверно, да? И много что другое. Даже метеориты с собой несут вирусы. Наверно тоже слышали об этом, да? Т.е. метеориты, которые прилетают к нам из космоса, тоже несут в себе вирусы. Вопрос в чём заключается? Вот допустим нас с вами на сегодняшний день на этой планете в данной аудитории больше всего интересует именно наша планета и наша земля. Вот допустим человек, Homo Sapiens, как мы все вокруг называем, человек разумный, от куда мы взялись здесь? Всем нам вдалбливали теорию Дарвина, которая в принципе кое в чём права, но совершенна не права по сути своей, потому что действительно жизнь родилась и существуют качественные и количественные изменения, приводящие… мутации и тому подобное. Но в принципе это никакого отношения к происхождению современного человека не имеет. Потому что когда он написал свою теорию, он имел достаточно мало информации, потому что уже через 100-150 лет информации накопилось больше и современные учёные, допустим, если вот интересно, почитайте “Феномен человека” Пьер де Шарден. Он сначала был священником, разочаровался в религии, пошёл в науку, достиг довольно таки много в науке, разочаровался в науке и заблудился. Потому что он не мог найти ни там ни там ответы на простые вопросы, которые ставил себе. Но тем не менее он сделал много работы, которую подтверждают почти почти все антропологи, палеонтологи планеты. Оказывается что мы с вами Homo Sapiens на тех территориях которые исследованы, потому что есть те, которые ещё не исследованы, поэтому нельзя сразу всё, появился совсем недавно. А до этого, порядка 35-40 тыс. лет. В Африке, В Европе там и в других местах. Но появились то все четыре расы сразу. Не было чёрно расы, которая двигалась, менялись климатические условия, и она менялась, преобразовалась там во все остальные расы. Все четыре расы существовали с самого начала. Одновременно появились. И при этом неандертальцы исчезли тоже в течении тысячи лет, это очень короткий срок, в течении которого исчезает вид. Это катастрофа глобальная – вид исчез. Когда они исчезли, никакой катастрофы нет. Но как раз появился Homo Sapiens на Земле.  Исчезли, Homo Sapiens появился. Но самое интересное. Вы все видели в зоопарках и по телевизору человекообразных обезьян: горилл, шимпанзе и т.д., которые обитают в тропическом и субтропическом поясах, да? Ну скажите, у них шерсть исчезла? А теперь посмотрите на себя, что такое – исчезла. Странно получается. Человекообразные обезьяны, из якобы которых мы произошли, и другие человекоподобные гуманоидные формы, которые современная наука находит, включая неандертальца, шерсть не потеряли никогда. И жили в таких условиях жарких, что “не приведи господи”, да? А тут получается, вдруг появились все без шерсти. Ну, какие-то рудиментарные остатки. Рудиментарные остатки почему, потому что когда-то была шерсть, но она исчезла за ненадобностью. А где же она исчезла? Почему ни один другой вид шерсть не потерял, а мы с вами потеряли? Наши предки, по крайней мере. Откуда это произошло, как вы думаете?

А слышали небось, относительно недавно нашли в альпах застывший труп неандертальца. Наверно мало слышали, да? Опять не спешат сообщать. Покопайтесь по интернету, забейте и найдёте весьма интересный вопрос. Ну не спешат оглашать факт, который подбивает, как говорится, рубит сук, на котором они сидят. Так вот, получив замороженный труп неандертальца, уже никакие ни кости а его труп, реальную генетику неандертальца, учёные, имея сегодня достаточно точную аппаратуру, провели генетический анализ. И что вы думаете результат получился? Знаете какой интересный результат. А результат, чо Homo Sapiens и неандерталец вообще не могли быть не то что родственниками, они не то что одни не пошли с другого, это совершенно разные, параллельные виды существ, которые никогда не могли даже… даже скрещиваться, как, допустим, зебра и лошадь хотя и выглядят одинаково, да, и бегают на четырёх копытах и т.д., и форма похожа. Но если пытаться скрестить зебру и лошадь ничего не получился. Так вот неандертальца с Homo Sapiens скрестить невозможно. Они генетически несовместимы. А теперь скажите, от куда мы взялись, а? Т.е. уже наукой доказано, той же самой наукой, сама себе доказала, что Homo Sapiens не является продуктом развития. эволюции из неандертальца, как мы сейчас это понимаем, правда?… Потому что генетика ну… если сказать, что и генетика лжёт, тогда можно вообще всё раз… понимаете сказать и то неправда. приборы и эти лгут, и эти лгут. И ядерные приборы лгут. И как говорится, спектральный анализ молекулярный тоже лжёт. И многие другие факты,  которые не вписываются, тоже лгут, да?… Надо или принимать их, или не принимать. А если не принимать, тогда вся физика, вся современная наука летит в тартарары. Если сказать, что все приборы уже не годятся.

Понимаете, получается, что мы с вами не являемся потомками ни человекообразных обезьян, которые на Земле жили, ни неандертальцев, которые тоже были на Земле. Вот он как раз и есть продукт развития тех человекоподобных обезьян, которые на Земле есть до сих пор. Мы с вами не являемся продуктами. Так вопрос: кто мы, от куда пришли? Как вы думаете? Ну вопрос простой, и ответ должен быть: если не от сюда, то от “туде”. Правильно? Совершенно верно. Наша планета была колонизирована нашими предками и колонизация шла в несколько этапов. Это долгий разговор. Но даже допустим… опять таки может кто-то читал. находки некоторые… Вот мне прислали статью, которая в газете  “Аркаим” была напечатана ещё в 69-м году. Нашли на территории Сибири западной, нашли странный такой ящик, в котором когда вскрыли обнаружили тело женщины. И её тело, белой расы, которое находилось в прозрачной жидкости. И нашли это в каменноугольном пласте. Т.е. глубоко довольно таки. Хотя понятие “возраст” там не совсем правильно происходит, пород, как они определяю сколько возраст у пластов. Но тем не менее, эта женщина – больше 100 тыс. лет. Неплохо? Знаете что провели генетический анализ, кто она оказалась? Генетически тождественна современной русской генетике. Как вам нравится? 100% При том, на этой женщине, она была в этой жидкости, жидкость не позволяла вообще разложение, т.е. она как будто только что уснула. Полностью сохранена была одежда, ткани, которые современная наука ещё не знает, их структуру не может воспроизвести такую. Неплохо, да? Вы скажете “а, кто-то сказки рассказывает”.

Недавно опять таки нашли в той же самой Сибири каменную плиту, которая оказалась объемной картой региона Западной Сибири.  Может кто-то слышал? Её назвали “Карта Создателя”. На самом деле это никакая ни карта создателя, это карта Западно сибирского региона, которая была создана явно с точностью, которую невозможно было создать не имея спутниковой системы по крайней мере. Т.е. для того, чтобы создать на уровне современной техники требуются ещё десятки лет, чтоб накопить данные со спутников существующих чтоб собрать данные и создать объёмное рельефное изображение местности. И там не только рельефное изображение местности, там были площадки взлётно-посадочные отмечены колоссальные, там были каналы, масштабов таких, которые нам и не снились современной цивилизации и т.д. Как интересно, да? И не только это. Или допустим, опять таки, вот наверно помните, в школе наверное все учили Пушкина сказки, да? У Лукоморья дуб зелёный, помните, да? У нашего народа много названий, слов которые мы слышим, понимаем… и совершенно не понимаем что на самом деле за ними стоит. Теперь. что такое Лукоморье? Лукоморье – это лук у моря. Лук у моря – Лукоморье. если вы произнесёте быстро “лук у моря”, получится “Лукоморье”. Т.е. линия побережья будет выглядит так как лук. А вот я специально захватил фотографию, спутниковую конечно. Вот это вот русский север, Архангельск, Лукоморье, видите, да? Участок. Значит для того чтоб назвать землю, которая здесь выделена “лук у моря”, Лукоморьем, кто-то должен был это видеть с порядка 160 миль, т.е. 200 км высоты. Потому что эта фотография сделана со 160 миль, 200 км. Значит, ни с какой другой высоты вы форму лука, идеальную между прочим форму лука, который действительно у моря, не сможете видеть. Неплохо, да? Сказка, лук у моря, Лукоморье.

Так получается, что наши предки спокойно владели воздухом, спокойно перемещались с одной планеты на другую и т.д. До определённого времени, пока не была к сожалению серьёзная война ядерная на нашей Земле между прочим. И когда всё было отброшено назад на уровень дикости. И потом мы с вами пытаемся вылезти из этих…   и влазим в ещё большую дикость получается. Это случилось как раз 13000 с лишним тысяч лет, 13014 лет назад. Катастрофа, в которой погибла так называемая Атлантида. Слышали такое понятие, да?   Война была между Атлантидой и другой, война за мировое господство. К сожаление не только сейчас присутствует стремление одни стран. Но самое интересное Атлантида, ищут её везде, но почему-то не находят. Потому что не там ищут. Атлантида находится знаете где? Вот кто помнит географию, Саргассово море помните? Куба и т.д. Вот именно в районе Саргассового моря и находится тот  ушедший по воду остров, который был столицей Атлантиды. И там на дне, между прочим, обнаружили огромные пирамиды.Может недавно, как раз показывали по телевидению, кто-то видел про пирамиды программу. Как раз там об этом говорили, что на дне в заливе, где Бермудский треугольник, как раз обнаружили огромные пирамиды и т.д. Любопытно? 

Тогда вопрос от куда жизнь произошла? Могу сказать на нашей планете мы имеем вариант весьма любопытный. Сама жизнь, которая на планете существует, она действительно произошла сама по себе, без участия бога  и никого другого. Но мы с вами сюда прибыли, наши предки, конечно, не мы с вами, мы здесь сидим довольно таки основательно. Наши предки прибыли сюда и колонизировали эту планету. Первая колонизация произошла порядка 600 тыс. лет назад. Потому что в той же самой Северной Америке находят надписи на камнях, которые выбиты и отпечатки, которые окаменели, которым больше 200 тыс. лет надписям. И знаете на каком языке эти надписи написаны? На русском языке. Неплохо? Даже можно посмотреть, потому что алфавит очень мало изменился за 200 тыс. с лишним лет, по крайней мере, что мы сегодня можем читать почти все буквы того времени.

Понимаете, наблюдается весьма интересная вещь. Вопрос жизни и прошлого невозможно разделить. Для понимания происхождения жизни как естественным путём, так и искусственным путём, можно создать искусственным путём, тому немало доказательств, но на нашей планете по крайней мере мы с вами произошли от предков, которые прилетели на эту планету. И к тому же, наша генетика… Опят таки, в знаете, что сделали генетики, когда исследуют генетику человека и всего остального земного животного мира. Знаете что сказали? Она не совпадает с генетикой всех остальных живых организмов. Типа человек – генетическая ошибка жизни. Это сделали генетики. Они мыслят весьма прямолинейно. Они как думали. если считать что человека произошёл на Земле, и если он генетически выпадает из генетики всех остальных, а он есть, но выпадает. Значит он  – генетическая ошибка. Вот это логика весьма интересная. Они даже не задумываются,  что если не совпадает, это говорит о том, что данный генотип возник не на этой планете, только и всего. Эта мысль даже не возникает. У них возникает только простой ответ: человек есть ошибка природы. Вы согласны с этим? Может быть в чём-то и да))) Посмотрите вот что люди делают иногда. Но если посмотреть что делает другое, то я скажу: нет не согласен. Потому что к сожалению человек делает как вещи весьма мало соответствующие разумности, так и весьма прекрасные.

Но тем не менее, если подойти к пониманию что такое жизни и т.д. и как она возникла, то в принципе, я всегда вот думал знаете, наши учёные посылают сигналы в космос, радиосигналы. И ждут, когда разум откликнется. Ну хорошо, сколько радиоволны человек освоил, сколько лет? Ну чуть больше 100 лет. Значит представьте себе, 300 лет назад хотя бы на Землю приходит сигнал из космоса, радиосигналы из космоса. И на них никто не отвечает. Что делают те, кто посылают эти сигналы, вывод какой делают?  Что Земля необитаема, что там нет никакой жизни, разума нет, правильно? Ну никто же не ответил на сигнал. Мы попросили, послали сигнал, должны ответить. Т.е. понимаете, вот такой подход, что вот мы послали сигнал, а до сих пор ещё за 50 лет никто не ответил, значит ничего нет. Глупо. Потому что для того чтобы ответить на такой сигнал, та цивилизация, которая принимает этот сигнал, в момент приёма, этого сигнала должна находиться на тождественном уровне с нашей цивилизацией, вот как близнецы. Такое возможно  в принципе, скажите? Теоретически, да. Теоретически это возможно, но с таким-то количеством нулей. А практически это абсурд. Это равносильно сделать что  кто-то встал 300 или 400 лет назад, забрался на самую высокую гору, взял факел и начал им махать, подавать сигналы типа SOS и ждать когда ему ответят с другой звезды. И утверждать что не ответили, поэтому никакой жизни нет. Понимаете, не знаю как вы воспринимаете, у меня такой подход всегда был ну по крайней мере смешным. Потому что нужно быть или полным идиотом, чтоб такое думать, или вообще не знаю что. Или просто маленьким ребёнком, который ничего не понимает. Наверно ещё маленький ребёнок, не идиот.

Понимаете, дело в том, даже то, что существуют расы сильно отличающиеся друг от друга, не только внешне отличаются морфологически, вы знаете что расы отличаются довольно таки сильно, и как не странно они мало  сблизились между собой за эти года, тысячелетия. 40000 лет они мало между собой сблизились. Так вот кроме того существуют сильнейшие отличия в метаболизме даже. Могу сказать следующее. Я пожил 15 лет в США, так вот там есть лекарства, которые выпускаются только для чёрно расы. Потому что если это лекарство примет белый человек, оно не будет работать. Не говорю, что хорошо или плохо, это вопрос второй. Но специальный метаболизм чёрного человека. Это факт, т.е. написано лекарство “от сердца” для чёрных. Так и написано. Аfro-americans, они не пишут “чёрные”, потому что “негры” у них ругательство, понимаете, да. Они пишут аfro-americans. Т.е. получается следующее, что значит лекарства на разные расы влияют совершенно по разному.  Т.е. качество метаболизма, гормональная система кардинально отличаются. Конечно, когда возникают гибридные подрасы, таких уже не мало возникло, то конечно там уже идёт мешанина, но всё равно существует большое отличие. А если брать чистые расы, то они кардинально отличаются друг от друга. Не в том, что кто-то лучше или хуже, просто разные. Что лучше яблоко или апельсин? Кому что нравится, правильно. Яблоко – это яблоко, апельсин – это апельсин. Это не значит, что если кому-то нравится больше апельсин, он дискриминирует яблоко. Или наоборот, яблоко геноцид идёт против апельсинов. Расы разные, имеют разные свойства и качества. Т.е. действительно все расы, которые на земле существуют, не возникли на Земле. А почему появились 35-40 тыс. лет назад, я говорил 200 и 600 тыс. лет, да? Так вот белая раса на этой планете появилась появилась 600 тыс лет назад. А дополнительные три расы наши предки приняли беженцами. Понятие беженцами все знают думаю, да? И расселили их по свободным территориям. Потому что наши предки 100 тыс. с лишним лет назад занимали территорию, которая  сейчас уже не существует:

Северный полюс, он не был северным полюсом, там была тропическая зона между прочим, потому что вы знаете ось изменилась на 23,5 градусов, знаете, да? Это произошло 13014 лет назад. В результате падения одного из спутников Земли.  Упал спутник, вызвал накренение оси, катастрофу и т.д. Откуда и пошли понятия потопов и т.д. Ну вот так что если говорить о самой жизни и происхождении жизни, то мыв с вами окажемся в весьма интересной ситуации. Что жизнь возникает естественным путём, но мы с вами не возникли на этой планете. Абсурд? А почему абсурд? Скажите, кто здесь не москвич? Поднимите руку, все москвичи? Кто не москвич? Или кто москвич здесь?  О, видите, не так много. Значит получается, вы не могли сюда приехать, потому что вы с другого города. А чем отличается прилететь с другой планеты, если есть возможность, правильно, как приехать с другого города? Потому что раньше. когда не было самолётов, кораблей, люди не могли пересечь океаны и они жили тысячелетиями не общаясь друг с другом. Появились – стали общаться, прилетать друг к другу, правильно? Или приезжать. приходить на кораблях. Так вопрос заключается не в принципе а в технической возможности, правильно, только и всего. Вы приехали сюда чтоб учиться. А раньше дойти сюда пешком было бы ну сложновато. Многие бы не выжили. Особенно если кто-то пришёл с Дальнего Востока. Понимаете, а сейчас это становится возможным. Так вот, мы с вами, наши предки, понимаете мы с вами естественно земляне, но наши предки к радости или к сожалению оказались на этой планете по определённым причинам и остаются на этой планете по определённым причинам до сих пор. Вопрос хорошо это или плохо – это вопрос второй. Но это реальный факт, который современная наука к сожалению, а может к радости, ничего опровергнуть не может. Потому что доказательства есть же собранные, Знаете, как копали ямку другому, а выкопали самому себе. Есть поговорка, не копай могилу, попадёшь в неё сам. так вот современная наука, в том варианте, в котором она существует, выкопала ямму самой себе. Потому что те данные, которые накопились, полностью говорят, о том, что во первых фактов как я привёл допустим, кирлианский эффект на счёт семечка лютика и т.д. подтверждающие, что понятие жизни совершенно другое, чем существует. Что, допустим, мы с вами, каждый из нас когда умрёт, мы просто скидываем оболочку, это не значит что мы полностью погибаем. Да, мы до определённого момента не помним кем мы были раньше в воплощении. Вы наверно слышали понятие “реинкарнации”, да? Восточные учения, и т.д., которые из Индии пришли, Веды. А знаете от куда знания попали в эти Веды в Индию? Как вы думаете от куда? 

– С Сибири?

– Правильно. от наших с вами предков. И что самое смешное, мне где-то год назад пришлось беседовать с одной женщиной, которая имеет титул “махатма”. Слышали такое понятие “махатма”, да? Я её так напрямую спросил, говорю а скажите, от куда в Индии появились Веды так называемые? Она мне ответила: семь белых учителей пришли из-за Гималаев, и принесли нам Веды. Неплохо, да? Дальше, хорошо. – А теперь скажите, вы приходите в детский сад , вы что начинаете читать им квантовую физику? – Нет. – А почему? – Ну как, детский сад, ясельная группа, они ещё а, б, м не могут сказать, а тут квантовая физика. – А что вы делаете? Ну как, вы даёте алфавит и грамматику, т.е. азы?.  – Да, правильно.  – Так вот смотрите, к вам пришли люди с севера, белые люди. Дали вам азы, те.е алфавит и грамматику. Вы взяли это, извратили и выдаёте это за своё. Что интересно, мне прислали письмо на мой сайт там, некоторые люди, которые ездили за просветлением знаниями в Индию. они проучились четыре года в ведическом университете в Индии. И там открыто говоря, что да, Веди принесли белые люди. Но во всём мире, вот я был в США, в Европе, вы хотя бы слышали, что восточные учения имеют русские корни? Слышали, нет? не слышали. А язык санскрит такой слышали? А знаете, можно где его услышать? Вот я с вами говорю на санскрите. Может с определённым диалектом. Но если хотите послушать чистый санскрит, поезжайте на север Руси, как раз Лукоморье , Архангельская область, там диалект немножко более текучий язык, там говорят на чистейшем санскрите. Об этом вам скажет любой брахман, который приедет из Индии. Потому что они только имеют язык и знают его происхождение.

В Индии никогда не одно племя, живущее ранее и сегодня в Индии, никогда не говорило на санскрите. Любопытно? Это мёртвый язык для них. Потому что брахманы – это потомки белых людей, которые остались в Индии, смешались с местным населением, но сохранили в своей касте во как говорится язык своих предков, санскрит. И то есть произведения определённые, где пишут, что были там поэты, которые тысячу лет назад ещё в Индии поэты писали на санскрите, ну образованные люди были. На латыни кто-то пишет, язык мёртвый, да? Пишут на латыни. Так до сих пор, тысячи лет назад писали на санскрите поэты и человек, сама женщина индус, которая сахаджа-йогу создала. Она говорит, тысячу лет назад великолепный поэт был недоступен, потому что его мало кто понимал. Т.е. малая группа людей, которая знала язык, его понимали. Т.е. тысячу лет назад и ранее в Индии никто не говорил на санскрите. А санскрит – это русский язык. Любопытно? Понимаете, человек тоже часть животного мира и мы действительно появились на этой планете, но то что извратили в современном понимании не только в науке, прошлое тоже, что реальное прошлое то что нашей страны к примеру, да, до того сильно извращено, что просто удивляешься на сколько можно было исказить, то что в принципе невозможно исказить.

Просто не знаю на сколько вы интересуетесь историей, но в принципе думаю что любой человек, считающий себя образованным должен знать хотя бы то что возможно о прошлом своей страны. Так что здесь нельзя в принципе разделить одно с другим и, как говорится, жизнь, происхождение жизни, разумной жизни, что такое разум. Понимание проявление разума тот факт допустим, некоторый аспект. Наверно многие читали Киплинга, в детстве Маугли. Все слышали, да? А вы знаете о существовании реальных маугли. Т.е. дети воспитаны животными. Таких не много случаев, но они есть. А знаете что забавная статистика тех детей, которых потом все таки вернули в человеческое общество? Что если ребёнка возвращали в человеческое общество после девяти лет от роду, то он никогда человеком не становился. Т.е. этот ребёнок  вёл себя как очень разумное животное, которое его воспитало. Но никогда не научился. ряд, несколько детей, которые реальные маугли, которых вернули в общество после девяти лет, первых лет жизни, когда ребёнок вырос с этими животными, когда возвращали ни один из них даже не научился говорить. Попугаи умеют, правильно? А они не научились. Как вы думаете, с чем это связано? Дело в том, что человек рождается не разумным, а потенциально разумным. Для того, чтоб человеку стать разумным, его мозг должен впитать определённое количество объёма информации. Которые он впитывает в первые года жизни. Вот если в первые года жизни ребёнок не впитал минимальный объем информации, он никогда человеком не станет. Хотя будет идеально здоров, физически крепким, мозг будет идеально здоров, т.е. никаких там аутизмов и т.д., т.е. идеально здоровый мозг, всё, но человек никогда не станет даже говорить, не говоря уже о мыслить. Получается, для того чтоб человек стал разумным нужно не только родиться разумным, но ещё и стать разумным. Т.е. получается такое соединение, что видите даже простой факт того, что человек рождается человеком не значит что он станет разумным. Т.е это уже опять таки мы подходим с другой стороны к пониманию того, что разум, разумная жизнь не возникает на пустом месте. И человек сам по себе не становится таковым. Человек фактом рождения не является априори существом разумным, умеющим мыслить. Т.е. человек проходит я назвал условно три фазы. Фазу животных от рождения, которые доходят это в 6-8 лет. Вторая фаза – разумного животного, 14-18 лет. И третья фаза – собственно человек, когда если он благополучно минул предыдущие фазы, он переходит к следующей фазе: собственно человек, когда… Чем отличается собственно человек от разумного животного. Как вы думаете? Разумное животное, которое каждый из нас проходил, некоторые ещё проходят, может и мыслить и говорить и т.д. Вопрос – это оскорбление кого-то да? Вот я оскорбляю хороших людей. называю их неразумными. Так я тоже был разумным животным в своё время. только каждый из нас может пройти эту фазу, а кто-то не проходит. А знаете чем отличается понятие разумного животного от собственно человека? Это не моё определение, но я думаю если кто читал, мне понравилось очень, потому что кратко и очень точно излагает, отражает суть: если человек может контролировать свои инстинкты – он человек, собственно человек. Если инстинкты управляют человеком – он разумное животное. Кто-то может возразить? Т.е. смышлёное животное, потому что управляет поведением не сознание человека, а его инстинкт. Разумное животное, очень, весьма разумное но животное. и поэтому каждый из нас в принципе вот должен проскочить ту фазу как можно быстрей. А вот для вас, молодёжи, я тоже был молодёжью тоже, только когда-то давно, создаются все условия, что молодое поколение никогда это не проскочило. Знаете почему? Как вы думаете почему? Легче управлять. 

 – Дом 2 и Букин.

– Да, всё правильно, совершенно верно. Легче управлять. Может кто-то видел фильм, очень хороший фильм “Штрафбат”? Классный фильм.

 – Да.

 – Видели, да? Между прочим великолепный фильм с моей точки зрения. Но там помните момент, начало фильма? Когда наших пленных немцы подводят в помещении, где столы. Помните, да? Никто не помнит начало? А атм очень интересный момент. Подводят и заставляют, говорят пожалуйста, будьте добры кушайте. И основная масса кидается, начинает потому что несколько дней не кормили, понимаете, да? И они начинают просто пожирать всё, что есть. Там водка стоит. Пьют, едят и т.д. Ведут себя весьма так сказать некультурно. И только группа людей не кидается на еду, они даже не прикасаются. Немцы наблюдают за этим. Потом всех вот этих кто кинулся на еду в концлагерь. А вот этих, кто не кинулся на еду: вы должны создать русскую освободительную армию. Или вы идёте туда, или мы вас расстреливаем. Потому что они поняли,  что этих людей сломить невозможно. Да, они тоже голодны, не ели точно также, как и все остальные. Но они в состоянии управлять своими инстинктами. Голод – инстинкт, правильно? Жрать хочу, давай, давай, давай. Не важно как. Они в состоянии были силой воли и т.д. своим состоянием преодолеть свои инстинкты, не унизится для того, чтоб вот так себя вести. И они чётко определили. Т.е. получается намцы понимают, что вот с этими людьми можно справиться, потому что если они для еды сделают всё что угодно, значит можно всё что угодно с ними сделать тоже, понимаете? А вот с этими людьми сделать ничего нельзя. Их нужно или на свою сторону перевести, или уничтожить, что они и сделали. Как раз вот приводят комбат, майор, как раз он отказался. Потом один из которых не отказался его расстрелял.

Поймите следующее, вот видите даже отбираются таким простым, как человек ведёт себя по отношению к такому. Вот здесь вот чётко пример показан, кто является разумным животным, не то, что они плохие люди, просто они ещё не доросли до полноценного человека. Они не доросли до того уровня, когда они могут оценивать ситуацию, вести себя достойно человеческому достоинству. Когда для них свой собственный инстинкт сохранения жизни, знаете еда это тоже сохранение жизни, продать свою шкуру для них ради жизни сделать всё что угодно, для них так не существует. для определённых людей, они уже вышли на тот уровень, когда для них есть ценности больше, чем собственная жизнь. Вот таких людей всегда уничтожали. вы думаете кого большевики уничтожали в первую очередь? Именно таких людей. А другие люди не допускали, следили. Они придумали новые методы, чтоб кто начинает подниматься, вырастать из коротких штанишек – уничтожали. Сейчас это делают тоже весьма основательно по другому. Всеми прививками и т.д. Тоже касается жизни. А вы знаете что с прививками происходит если детям вкалывается? Многие прививки несут в себе генетические мутанты. Т.е. это генетическое оружие, которое вкалывается детям преднамеренно, чтоб не допустить чтоб они были здоровыми. чтоб они могли развиваться нормально  и т.д. Не знали об этом? Почитайте, статей тоже полно. Т.е. понимаете, война ведётся многими вариантами и в основном в принципе ведётся основательно против народа нашей страны, весьма основательно. Методы весьма разнообразные. Те же самые прививки по закону никто не может заставлять делать. Т.е. противозаконно. Т.е. никто никого не может заставить ребёнку сделать прививку вообще. Но об этом мало кто знает. В основном в школу не пойдёшь, в детский сад, туда-то то-то без прививок. Противозаконно. а почему заставляют делать? Вам сообщу вот такой пример, тоже касается жизни, раз мы заговорили о жизни. Вы знаете что в Англии  там первые прививки от оспы были сделаны, да?  И это значит начало эры борьбы, предохранения от заболеваний. Заранее даются прививки и т.д. А знаете реальный факт?  Что статика оказывается установила следующее, которую почему-то умалчивают, что когда стали делать прививки против оспы, число умерших от оспы стало больше, чем было до того, как её начали делать. Знаете об этом? А это реальный факт. Т.е. пытались бы сказать благое дело, люди не погибли, давайте всем делать прививки, они пройдут слабый вирус, слабой инфекцией люди переболеют, выживут и будут здоровы, прекрасно. Оказывается, что число умерших увеличилось, не уменьшилось. Т.е. получается наоборот эффект. А почему стали делать? Потому что очень удобный механизм для влияния и управления людьми.

И часто знаете что мечта идиота, что в Америке разработано было, знаете что? Вживлять человеку в мозг чип. Знаете, да? А вы знаете что они проверяли? Они проводят эксперименты, что если вживить чип, микросхему другим словом, в определённую зону мозга, куда они хотят, то можно полностью управлять поведением человека. Не плохо? Следующая фаза, которую они хотят навязать. А преподносится как ага вот чтоб можно было легко… чтоб у вас никто деньги не украл, вам не нужно носить деньги, вам допустим рукой поднести, т.е. чип здесь [рука] и в голове чип. Но почему не оставить здесь [рука], потому что здесь нельзя управлять сознанием. А через мозг можно влиять на процессы определённым образом. Так вот вы так проведёте рукой и сразу будет ясно, кто вы, что вы сколько денег на счету в банке.Вы так раз, заплатили, и у вас никто как говорится ни ваши паспорт не украдёт, не украдёт деньги, потому что невозможно. Только вместе с чипом. А если изымается, то дезактивируется, т.е. разрушается. Невозможно, допустим, отрубить руку и использовать к примеру, понимаете. А голову тем более. Понимаете, подносится якобы с такой благой миссией для человека. На самом деле для полнейшего управления. Потому что вживление микросхем в мозг позволяет полностью управлять поведением человека. Вот так что прогресс весьма интересный бывает, но вопрос с какой целью он делается. По этому чтобы вас не мучить долгими разговорами, потому что к сожалению сегодня я должен просто бросать своеобразные лозунги, потому что для того чтобы дать какую-то цельную картину необходимо конечно не один час ступенька по ступеньке изложение представлений совершенно других, от которых извините вам привыкли давать в традиционной школе. Вопрос нужно ли изучать традиционную школу? Нужно. Потому что научные… есть понятие такое, в науке существуют понятие: отрицательный результат – тоже результат. Понимаете для того чтобы не делать ошибок нужно знать те ошибки, которые уже сделаны, правильно? Так вот многие представления современной науки, которые существуют, они ошибочны. Но значит что нужно сказать а тут дураки все? Нет, на тот этап это было прорыв того времени, который продолжают понимать на том уровне, который был. Но время прошло.

Я вам скажу чтоб завершить сегодняшний разговор, потом ещё вопросы, обсуждение если хотите, таким забавным фактом, который наверно мало кто знает. В Советском Союзе было постановление, запрещающее теорию Эйнштейна. Хотя это полнейший абсурд и нонсенс, т.е. всё фикция. Потому что ещё в его время это было доказано. Кому интересно, вот книжки, в которых приводится статья “Теория вселенной и объективная реальность”. И на моём сайте там статья есть почитать Потому что там я излагаю ступенька по ступеньке. Реальные факты, не мои, не свои так сказать доморощенные. Эксперименты учёных с мировым именем. Но хотя бы тот факт, что во флоридской лаборатории американцы, проводился такой эксперимент. Пропускали лазерный луч через нестабильную газовую среду. И при прохождении через эту среду лазерный луч двигался со скоростью в 300 раз быстрее чем должна быть скорость света в вакууме. Понимаете, да? Абсурд, т.е. этого не может быть, а вот. Ну и т.д. На этом я наверно закончу общую такую часть. Задавайте теперь наверно вопросы. У кого какие вопросы есть. пожалуйста.

 – Николай Викторович, будьте любезны назовите книгу.

– Мне проще наверно… у меня сайт есть кому интересно будет. Просто там все эти статьи где вы можете, и книжки выложены,  у кого есть компьютер вы может от туда скачать бесплатно. Т.е. даже платить за это не нужно. Скачать и прочитать. Там  по ступеньке всё изложено. И статьи и т.д. Мой сайт www.levashov.info, всё. Или просто в поиске набрать Николай Левашов и выйдет мой сайт тоже. Просто к сожалению  короткое время, и к тому же некоторая информация для вас совершенно кому-то может неожиданная, непривычная. Не хочу вас сразу сбивать. Давайте может вопросы. Не студенты пусть скажут.

 – Как раз я и хочу разговорить студентов. 

 – А, пожалуйста.

 –  В последней вашей статье “Засуха”, я читал её, очень большое впечатление на меня произвело. К вам обращались правительственные круги Соединённых Штатов. С заключением контракта о том, чтобы вы помогли им погасить те пожары, которые  вот в Калифорнии. Там миллион беженцев, несколько тысяч домов были сожжены и пр. Николай Викторович, значит в общих таких теоретически как вы могли погасить эти пожары в Калифорнии? 

– Во первых знаете сразу для некоторых будет шок. Знаете, бросайте в воду и бултыхайтесь. Можно выплыть, да? Метод и такой в педагогике имеется, да? Просто для того, чтобы опять таки объяснить всё, многие вещи возможны, в принципе если человек действительно правильно развивает себя, то его сознание в состоянии очень многие вещи, вполне реальные вещи, как понимаете просто так правительственные круги не обращаются, потому что им захотелось к сумасшедшему обратиться, правильно? Значит если они обращались, то они весьма  основательно знают, почему и зачем они обращаются. К тому же они обращались не один раз. В статье я говорил о других обращениях. Дело в том, что опять таки многое можно сделать.Только понимаете в чём заключается. Для тго, чтобы именно добиться чего-то, это всё действительно возможно, во первых действительно нужно очень много работать, и не только. Вот нужно успеть правильно, вовремя пройти определённую фазу, помните фазу животного, разумное животное, стать собственно человеком. И дальше двигаться вперёд. Потому что собственно человек это только начальная фаза эволюции. А если вы начинаете развиваться,  то дальше и достигаете определённых успехов, конечно не гарантия, что вы достигнете, но если вы будете двигаться, всё равно продвинетесь вперёд, то при определённых удаче и стечении обстоятельств  и т.д. действительно можно делать многие вещи. Я не хочу сейчас говорить в деталях об этом. потому что думаю что это преждевременно, просто пользы от этого не будет. 

 – Просто мне хотелось о ваших возможностях сверхчеловеческих

 – Ничего сверхчеловеческого нет и некогда не было. Понимаете вот это вот всегда неправильный подход. Никакие возможности сверхчеловеческие не существуют. Существуют только возможность и невозможность человека поднять чтоб понять чтоб пойти и т.д. Поэтому это не совсем так. Т.е. понимаете когда начинается говориться о сверхвозможностях это сразу говориться о том….понимаете что можно сказать если ответить на этот вопрос. Когда человек допустим, если бы мне сказали бы, если бы сам себе послушал я, что я делаю сегодня, лет эдак тридцать назад, я никогда не отрицал ничего, даже тогда, но мне было бы очень сомнительно, как это возможно, понимаете. Потому что 30 лет назад у меня не было  ни тех представлений, ни понимания, знаний, которые я имею сейчас. И без этих знаний и пониманий просто не то чтобы невозможно, это возможно понять, ничего сложного нет в этом Только дял того, чтобы это понять, нужно вот это вот всё впихнуть в человека. Он когда впитает это, разберётся, и всё это просто очень, многие вещи. Но слава богу что это, не верю, но просто поговорка, что мало кто умеет делать, Потому что если бы человек просто случайно будет делать, знаете есть мультфильм один, не знаю показывают сейчас, в моё время  когда мальчишкой был, показывали. Типа в одном чешском городке один человек случайно обнаружил, что владеет силой влиять на объекты. Т.е. лампа падала, он подумал чтоб не упала, он остановил всё и лампа не упала. И так он обнаружил, что имеет талант.  И суть этого мультфильма в том, что там он с одним священником играют в карты, и тот опаздывал к службе утренней и попросил останови Солнце. И тот взял и остановил. Планета перестала вращаться. Всё вот так вот вокруг кубарем полетела.

Когда я в университете был, у нас на военной кафедре гулял анекдот. Американский полковник преподаёт как задействовать атомную бомбу. Значит, он на кафедре стоит, значит держит вот в одной половинке одну докритическую массу, здесь берём одну половину бомбы, здесь другу половину бомбы, мы вот сейчас сближаем. И тут студент поднимает руку. Товарищ полковник, она же взорвётся. Садитесь, у нас запасная есть. Понимаете. Вот пример того, что без правильно понимания владение чем-то опасно. Могу сказать следующее.

Опять немного вернёмся. Вы знаете что, помните наверно слышали об Александре Македонском, Великом. Но мало кто знает что он уничтожил шесты тысяч бычьих шкур , на которых были написаны Веди, переданные белыми учителями в Индии между прочим, об этом почему-то умалчивают. Хотя он сделал колоссальных урон. Но ещё другое дело. Теперь на территории современного Пакистана когда Армия Александра Македонского приблизилась к двум городам и предложила им сдаться на милость победителю, они уже прекрасно знали что такое значит милость победителя, понимаете что такое, да. Значит так, если сдаётесь на милость победителя, то мы тебя убьём в один раз, а если не сдашься – мы убьём  в три раза. Понимаете, да? И они, решив не сдаться на милость победителя взорвали атомные бомбы. Неплохо?  Т.е. в летописях есть, что вспыхнуло два ярких солнца, как тысячи солнц, многие ослепли воины Александра, многие из них…, с неба стал падать пепел, они в панике стали бросаться в реку, смывать всё это, пепел. Многие утонули в реке. А те, кто выжил после этого, очень многие из них умерли, очень быстро потеряв вес. Ну, лучевая болезнь, понимаете, да. Это в летописях. А теперь где-то лет 25-30 назад на севере Индии раскопали древние города, которые были разрушены как взрыв бомбы. Эпицентр и разрушения были соответственно взрыву бомбы. И все тела были разбросаны радиально. Т.е. как взрыв идёт. И в скелетах уровень радиации был в 1000 раз больше нормы. Не нужно объяснять? Оказывается легенды, многие легенды, несут в себе абсолютную истину. Поэтому понимаете ядерное оружие кажется известно было  давно, тысячи лет назад. Естественно 13000 лет назад была война, вы знаете от куда ядерную бомбу сбрасывали? Ядерный заряд, знаете? Вот с той луны, которая потом упала на Землю. С луны сбрасывали. Значит её нужно было туда доставить. Неплохо, да? Но это долгий разговор. Давайте вернёмся к тому, у кого какие вопросы по поводу жизни на Земле? 

– Николай Викторович, сейчас муссируют по телевидению “Борьба экстрасенсов”. Вы верите в возможность? 

– Понимаете, дело в том, что возможность есть, там некоторые люди действительно кое что проявляют. Но это я считаю в принципе положительная передача с моей точки зрения, по одной простой причине. Конечно там с моей точки показывают детский сад, но даже детский сад для многих людей является непривычным, необычным. Потому что врос в чём, то что показывают, демонстрируют с людьми действительно реально существует и это не бред сивой кобылы. Это уже положительно, потому что раньше такого не было, правильно? Вот это я считаю положительно. Отрицательное что я считаю, потому что отрицать то, что понимаете, о том, что существуют ну скажем так экстрасенсы, но я бы по другому назвал бы, понимаете, существовали всегда, тысячи лет, десятки тысяч лет и все те же самые кто кричал больше всего, те же самые большевики, применяли чёрную магию в полном смысле слова. Т.е. они использовали все виды воздействия на людей, зная как завести человека. Понимаете, да? И.т.д. И много что другое. Т.е. магия всегда применялась, только самые лучшие. Здесь сейчас кто-то читал Ефремова? Кто читал? Молодёжь. Так вот, самый вариант лучший когда? Убедить всех в том. что этого не существует. Вот когда всем вбить в голову что этого нет, после этого можно, говоря что этого нет, спокойно манипулировать всем и вся. Это самый лучший вариант. Это довольно таки высокий пилотаж и между прочим, допустим…

Как вы думаете, что значит серп и молот на бывшем советском гербе, кто знает? Рабочий и крестьянка, да? У кого-то есть версии? Этот образ относится к группам масонских иудейских организаций, между прочим, Одна из них, молот – это масоны, которые  символ молот – строительный, строители вселенной, помогали другой. Правда пишут, что масоны – ничего общего с реальным масонством не имеют. Другая группа, серп – это если кто читал ветхий завет, почитайте книгу “Эсфирь”. Вот когда уничтожались персы, с помощью. потому что тогда им запрещалось  пользоваться оружием, и в течении двух трёх дней там было вырезано семьдесят шесть тысяч пятьсот человек за два дня высшей знати Персии. Знаете чем вырезали? Серпами. И с тех пор символ победы был серп. Два символа, молот и серп, это единение двух ветвей сионистов, которые объединились в Советском Союзе, в России. Хорошие серп и молот, да, рабоче-крестьянский. Потом было очень хитро, запрещено было пользоваться мечами им в персии, они вышли из положения. Кто-то в руках держал серп когда-нибудь? Кто держал серп в руках? Кто держал, это очень острый предмет, очень. Им уничтожить человека, если правильно пользоваться, очень быстро, особенно когда перерезается горло, понимаете, да. Вот так. Вот вам знак рабоче-крестьянского единства, да? Между прочим, я не знал, что допустим на флаге Австрии до сих пор серп и молот находятся. Знаете об этом, да? Национальный флаг Австрии, серп и молот. Все эти знаки: звезда, пятиконечная звезда, серп и молот, другие знаки, атрибутика – всё это чисто масонские и тайных обществ знаки. Об этом кто-то слышал? 

Молодые ребята, вот здесь у вас всё только впереди сейчас. Вы, мне кажется, понимаете, я тоже был молодой, каждый был молодой. У каждого времени есть свои есть прелести и минусы, правильно? Но сейчас у вас интернет есть. В моё время интернета не было. Вы может сесть за компьютер, вы можете найти столько информации, только  если смотреть какой информации. Которая может действительно дать что-то для мозгов, чтоб приближать к человеку разумному а не к разумному животному. Почему вы действительно, вот я вижу что к сожалению молодёжь современная действительно уводится от знаний. Не потому что, неужели вот вам действительно не было интересно понять такие вещи для себя. Не для того, чтоб отстреляться на экзаменах, это понятное дело, все отстреливаются, да. Но действительно для самого себя разобраться в чём-то. Ведь это важно не преподавателю, которому вы сдаёте зачёт, правильно? А именно для самого человека, если мы хотим называть себя человеком. Не знаю, мне например было интересно. Может поэтому я кое-чего добился. А вы хотите добиться чего-то? Кроме того, чтоб работа….. Без знаний, без труда к сожалению мало чего можно добиться. И мой совет вам, не теряйте времени. Оно у вас ещё есть. Может конечно в шестьдесят лет у меня будут студенты и под девяносто лет возрастом. Но вы знаете,  я думаю что когда девяносто лет проходит потом начинать учиться это конечно можно, но потеряно столько времени. Поймите следующее, что вас загоняют  как стадо баранов. Хотите баранами быть, скажите? Кто хочет бараном быть, поднимите руки. Ну кто хочет бараном быть? Странно, ни одного не вижу. А почему? Но вы же по незнанию делаете то. Т.е. понимаете, вас гонят, вам вбивают голову что-то и вы  слепо, без сопротивления воспринимаете что-то. Ну почему? 

Ладно давайте вопросы, какие вопросы. Совсем нет вопросов? Могу сказать. глупых вопросов не существует, некоторые боятся. Так что некоторые если боятся, поверьте следующему. Вот когда мы были детьми, каждый из нас был маленьким ребёнком, и задавали вопросы окружающим. Может они казались глупыми взрослым, но к сожалению, как ни странно, ни один взрослый на эти вопросы отвечать не мог. Правильно же? Они всё отпихивали, а  потом, это тебе рано ещё и т.д. Но как ни странно, потом никто никогда не ответил ни в школе, ни в университете. Я допустим заканчивал школу, мне ответили: школа это просто примитивно, вот в университет пойду… Закончил, в принципе в своё время я закончил, получил лучшее образование, что можно было получить если научно. Потому что харьковская школа теоретической радиофизики считалась в Советском Союзе самой лучшей. Т.е. я получил самое лучшее естественно научное образование, которое можно было получить в моё время. И закончил теоретическую радиофизику, которая считалась элитой внутри нашего факультета. Т.е. учился весьма неплохо. Но закончив обучение, получив самое лучшее образование, которое можно было получить в то время, не получил ответы. После чего я начал искать свои ответы, и кое чего нашёл. Да, пожалуйста, вопрос.

 – А где вы преподаёте?

 – Где я преподаю, ну в принципе сейчас постоянного преподавания у меня нет. Потому что на это к сожалению…. я отношусь весьма ответственно. Потому что если начать преподавать, то нужно взять человека и вест его. Потому что взять потом бросить, понимаете, как слепого котёнка, я считаю неправильным. Поэтому для того, чтоб действительно преподавать и вести лекции, постепенно подвести человека по ступенькам, это займёт несколько лет. А может даже десятилетие. Не потому что люди плохие, а потому что… Могу сказать следующее, мне пришлось наблюдать за своими студентами, они не совсем обычные, просто я их немножко трансформировал. Я им давал новые качества, которых у них не было. В Америке у меня получилось так, что я наблюдал за ними четырнадцать лет почти. И вот самое сложное знаете что было? Допустим сделать возможность чтоб человек, который до пустим, мог увидеть внутренние органы свои на уровне хромосом  и т.д. это увидеть и немного другое, большинству для определённой категории людей занимало пять минут. Но требовалось 10-15 лет чтоб они начинали мыслить по-другому.  Потому что инструмент, допустим возможности, новые качества – это как получить компьютер. У человека не было компьютера, ему дали компьютер, к примеру. Но одно дело иметь компьютер, другое дело уметь пользоваться этим компьютером. Иметь программы соответствующие, знать как этими программами пользоваться, и создать на этом компьютере. Так вот самое сложное именно было заставить людей думать по другому. Я считаю во первых понимаете, чем плохо построена наша система образования, я имею в виду классическая, с одной стороны понятно почему это делается, с другой стороны я считаю это отрицательным. Потому что заставляют людей, сначала детей а потом уже студентов не мыслить, а шаблонно вбивают в голову. Вот ты должен впитать этот шаблон, не понимая что за ним стоит. Повтори как попугай, если хорошо повторил, значит ты хороший попугай, и всё. А на самом деле, я вот допустим всех своих студентов пытался наоборот. Я старался не дать им готовый рецепт. Вот допустим для того, чтоб получить то-то нужно делать вот так, вот так… Можно было дать инструкции. Я пытался научить их правильно работать, чтоб они могли самостоятельно действовать, чтоб они могли самостоятельно получать например информацию, самостоятельно обрабатывать её и самостоятельно делать выводы и действия проводить. Понимаете, поэтому для того чтоб проводить именно школу какую-то конкретную, не знаю будет у меня для этого время или нет, потому что для этого нужно действительно много лет. Потому что если я берусь, то я ответственный за того, за то, что я делаю. Т е. должен сделать всё возможное, чтобы помочь им постичь то что мне кажется им нужно постичь. Но в принципе вполне возможно что-то подобное будет.

Хотя частично что я делаю, потому что понимаете вот те как раз книги которые я уже  написал, в принципе без понимания информации, которая в книге есть человеку всё равно будет сложно. Конечно, не значит что человек, идеально прочитав книжку, допустим, мою всё будет правильно понимать. Но по крайней мере человек прочитав несколько раз книгу, у него возникает фундамент, который мне уже не нужно будет потом создавать. Так что когда будет я в любом случае сообщу об этом, но не могу сказать когда это будет. Ещё какие-то вопросы есть? 

– Николай Викторович, вот мы вас пригласили сюда в здание школы “Интеллект”. Это школа, которая работает с детьми так сказать с высоким уровнем интеллектуальных возможностей и т.д. С этой же школой связан институт национальных и региональных отношений. Будет ли у вас возможность вот на этой базе сформировать какую-нибудь свою школу, чтобы так сказать вы смогли не только в книгах, которые так сейчас заинтересовали общество. Но и чтобы вы могли подготовить вместо себя наследников, которые бы двигали ваше учение дальше?

– Конечно спасибо за лестное предложение, но опять таки ответ тот же самый, который только что озвучил, поэтому ваша школа – очень хорошее место, но просто я пока ещё… у меня есть проект, который я не закончил, а я обычно завершаю то, что начинаю. Потому что иначе это будет хаос. Поэтому в любом случае могу сказать следующее. У меня существует школа, только не совсем обычная. Поэтому… в ней уже несколько тысяч человек и от маленьких детей до уже довольно таки молодых людей. Но эта школа не совсем обычная. Т.е. скажем так, я просто скажу, хотя это сложно будет вам воспринять нормально. Это школа ментальная. Когда эти люди ложатся спать, их сущность оказывается в моей школе. Они там обучаются полный курс, утром возвращаются в тело и идут в обычную школу. И таких детей у меня несколько тысяч. Они продолжают расти и т.д. Но, конечно, не все к сожалению, далеко не все, туда могут попасть только дети, которые уже от природы имеют качества, к которым не нужно добавлять чего-то, понимаете, т.е. которые могут телепатически общаться, которые могут покидать свои тела и т.д. Перемещаться в пространстве. Такая уже школа есть, и там несколько тысяч детей, которые уже… ну некоторые из них уже стали молодыми людьми. Но в принципе не значит что все остальные должны быть обречены на невежество. Нет, просто все остальные, у кого природа одарила но не именно тем, что я сказал, тоже возможно. Но для этого опять таки нужно довольно таки индивидуальная работа. Т.е. мне приходилось брать людей которые… у меня есть тест определённый. Через тест я определяю готовность человека к трансформации. И где-то пять процентов от общего числа людей можно трансформировать в течении пяти минут мозг. Другие там десять-пятнадцать, час – полтора требуется с ними поработать. Ну и так далее. Т.е. пять процентов очень сложно трансформировать. Т.е. крайности есть. Но в принципе мне приходилось брать человека, который находился в пяти процентах к краю, т.е. почт невозможно, ноль реакции. И его создавать постепенно, и такой человек доходил то что он попадал в те вот пять первых. Т.е. всё это возможно, только требуется довольно таки много времени и усилий не только моих, потому что даже как я сказал что тех людей, которые прошли через трансформацию, когда у них появлялись новые возможности, которых у них не было.

Во первых уже несколько возникает проблем. Во первых то что им нужно изменить своё мышление. Т.е. они должны мыслить по другому, воспринимать окружающее по другому. И тут же возникает немножко соблазна, люди начинают чувствовать себя избранными, понимаете. А это не правильно. Как только начинает нить появляться, каждый начинает считать себя избранным, богоизбранным, супер- сверхчеловеком и т.д. Всё, этого человека явно крыша уносит в сторону. К сожалению вот это вот испытание, когда человек получает себе силу какую-то дополнительную, очень сложно. Самое главное именно не дат возможность,  а дать сознание. Вот это самое сложное. Поэтому всё это возможно и так и так, но просто для того чтоб сказать я завтра открываю школу, к сожалению пока не могу. Потому что я должен закончить определённый проект. И кое что, что я уже дал обязательство определённые перед этим. После этого, если как говорится всё или с меня снимут обязательства, которые я дал, понимаете, или после того, как я выполню их тогда вполне возможно я собираюсь сделать в любом случае. Только не могу сказать что это будет завтра, к сожалению.

Но тем не менее по крайней мере можно сказать а что мы же живём сегодня, да. Что-то нужно делать. В любом случае понимаете, особенно вам, молодёжь, понимаете вас изолируют. Вам дают фабрикованную информацию. Т.е. самая лучшая лож – что такое? Частичная правда. Просто вам дают кусочек правды,  а другую правду, которая существует, умалчивают. И вот вы кушаете эту правду, и строите всё своё понимание, восприятие именно на этой кусочной правде. Не понимая, что тот кусок правды, который вам не показывают, если вам дали, каждый из вас вёл бы себя совершенно по другому. Вот к примеру могу сказать, сейчас вот весьма активно молодёжи сейчас навязывается распущенность, правильно? Ну, вы считаете это не распущенностью, правильно? Молодые считают это всё нормальным. Вот а на самом деле специально ещё один вариант, чтоб людей удержать на уровне примитивном, особенно молодёжь. Особенно когда у них бьёт гиперсексуальность, которая действительно у всех существует, и все проходили, это нормально явление. Но если раньше создавали условие, чтобы человек больше целился на движение своё духовное, то сейчас наоборот, все тормоза спускаются и позволяют людям реализовывать свою гиперсексуальность в молодом возрасте, для юношей и девушек, когда они не должны быть ещё. Не потому что это плохо, потому что всему своё время. Я обычно говорю всегда вот если взять цветок, бутон, и силой его раскрыть. Можно его раскрыть? Можно. Вы увидите что внутри цветка? Увидите. А теперь скажите? сколько  этот цветок проживёт после этого? Не очень долго, да? Так вот понимаете, то, что сейчас навязывается и навязывается, извините со стороны врагов нашей страны в принципе. Вот я прожил в США 15 лет и могу пронаблюдать результаты сексуальной революции 70-х годов, ну вы знает, да? Что произошло, сейчас дети все рождаются больными, уже рождающиеся дети все больные. Очень мало детей рождается. А те дети, которые рождаются, уже полностью без иммунитета, интеллектуальное развитие очень невысокое. Знаете почему? Скрывается от молодёжи один простой факт, реальный факт. Тот факт, что допустим, извините тут уже всё равно не такие уж дети сидят, во время близости между мужчиной и женщиной мужчина оставляет отпечаток на женщине. И этот отпечаток содержит в себе болезни, включая психические. Поэтому если женщина имеет множество партнёров ради удовлетворения своей природный естественных потребностей, как говорят, то каждый партнёр оставляет на ней отпечаток. И поэтому когда женщина решает уже рожать ребёнка, то она передаёт ребёнку букет болезней, который собрала со всех своих партнёров. И ребёнок рождается, неся в себе весь букет, включая генетические и психические заболевания всех партнёров. Вы скажите, девушки, вы хотите своим детям передать всё это? 

 – А вопрос можно?

 – Да, конечно.

 – Вы считаете, что надо до 30 лет учиться, а потом развивать свою гиперсексуальность? 

 – А зачем? Не так, почему сразу крайности? Ведь можно развиться если правильно развиваться можно до 20-ти лет полностью, человек формируется полностью. Получить полностью всё образование и пожалуйста развивайтесь. Но опят таки, вы должны понимать, что допустим наши предки если женщина была свободного поведения, т.е. меняла своих партнёров, они запрещали иметь ей детей, после того как она занималась этим. Почему? Потому что рождаются больные дети. Если вы не верите, поезжайте в США, вы увидите, что творится с детьми в США. Все рождающиеся дети, где сексуальная революция прошла в 75-м году, все практически дети больные ни одного здорового ребёнка нет. У нас тоже мало здоровых детей. Но по другим причинам. Там таких причин как у нас здесь нет. Но дети все больные только что родившиеся. Понимаете, дело в том, что если правильно развивать человека, если правильно развивать не нужно ждать сорока и ста лет чтобы достичь какого-то уровня. Да можно в 15 лет, 16 лет завершить своё образование великолепно. Если правильно развиваться. Полностью человеческий организм завершает своё развитие где-то к 20-25 годам. И поэтому полнейшее созревание человека и психически, и нравственно, и физиологически происходит  к этому возрасту. Если кто-то начинает через чур рано активную сексуальную активность, то извините никогда этот человек никогда не испытает тех высоких эмоций, которые испытывает человек созревший полностью. Когда он созрел сначала, а потом… Когда цветок созрел, и распустился сам. Вы понимаете, запах цветка, красота несоизмеримы с тем цветком, который силой раскрыли когда захотелось кому-то.

Поэтому не нужно спешить, того что никуда не уйдёт. Нужно просто быстрее, не тратить время на глупости. Можно многое сделать гораздо быстрее и пожалуйста, никто вас не будет… Но опять таки гармония не возможно с сотней человек. Гармония всегда существует между двумя людьми. То что пытаются говорить, что вот типа вот этот подходит, вот этот не подходит. Если вы действительно созреете, вы поймёте что такое настоящее чувство любви, а не физиологический процесс. Потому что чувство любви с физиологией ничего общего не имеет. Совершенно разные процессы. Так вот если вы поймёте что такое любовь, если вы встретите человека, которого действительно полюбите и у вас будет гармония, тогда ради бога, так сказать. Это замечательно и прекрасно. Но то, что навязывается суррогат низкопробный молодёжи, которые ещё не понимают, что действительно теряют, вместо того подаётся конфетка, а забирается золотая монетка, понимаете. И человек, отдающий золотой самородок, имеющий у себя, не понимает, что разменивается на ерунду.

Понимаете, то что я сказал, это не моё желание, это реальный процесс, который существует не только в человеке. Эти процессы происходят в животном мире, это известно любому селекционеру, который занимается селекцией собак, голубей, кошек, лошадей. Вам любой селекционер скажет, что такой процесс присутствует.  И оно распространено на человека тоже. Просто об этом предпочитают не говорить. Потому что выгодно держать человека в примитивстве, не позволить ему вырваться. Не позволить вырваться из того… Проводился такой эксперимент, брали вживляли крысе электроды в центр удовольствия. Есть такой центр, знаете, да? Э выводили это на клавишу. И крыса давила на эту клавишу до тех пор, пока коньки не откинула. Это факт. Так вот неужели вы считаете, что вы хотите быть такими же крысами? Пускай только не вживляют, но другим способом вживляют электроды.  И вы начинаете давить, пока коньки… Центр удовольствия существует для того, чтобы действительно было когда действительно всё в порядке. Так вот вас делают такими крысами. Хотите быть крысами, делайте, пожалуйста. Это ваше свободное право. Но я считаю так, человек имеет право знать. Т.е. моё понимание такое, человеку нужно сообщить информацию, реальную информацию, не высосанную из пальца, не придуманную, подтверждённую реальными фактами. И уже человек имеет право выбирать: хочу – я это делаю. Но человек прекрасно должен знать, что если он делает это, он получает результат такой-то. Он несёт ответственность за свой выбор. 

– Можно ещё дополнение? Чтоб было понятно молодёжи. Всё правильно, хорошо, замечательно сказано, но мне хотелось бы самый простой пример для ребят в частности. Вот если сучка была покрыта другим кобелём дворовым никогда в жизни ни одно поколение у этой сучки уже не будет той породы, которая несёт в себе какие-то генетические задатки. К чему разговор, если девушка была с каким-то мужчиной, и вы потом женитесь на ней и она рожает вам ребёнка, это не ваш ребёнок.

 – не 100 %

 НВ – очень сильно отличается. Дело в том, что вот когда говоришь когда объясняешь механизм, действительно парням и девушкам, многие говорят: если б я знал это раньше. Понимаете, это реальный процесс, это факт. Нравится вам, не нравится, но я считаю следующее, что человек должен иметь право знать а потом делать выбор. Да я знаю это и принимаю и мне наплевать. Но тогда он по крайней мере сам ответственный за свои последствия, действия. Другое дело, когда человеку лгут, ему не дают информацию. И он делает что-то не понимая, в слепую. Как слепые котята. Вот вы сейчас, извините, нравится вам, не нравится находитесь в фазе слепых котят. Хотите быть ими – ради бога. Но мне, например, не хотелось. И думаю что нормальному человеку тоже не хочется.

Никто не говорит, что не должно быть близости и гармонии между мужчиной и женщиной. Это прекрасно, но когда действительно гармония. И когда действительно существует не простое, извините, всплеск гормонов, который пару лет продержится, потом он исчезает. И никто не может понять, куда же подевалась, любовь была да вся сплыла. А когда действительно возникает чувство, Когда мужчина любит не самку, а любит женщину, человека. Когда женщина любит не самца, а опять таки… Это не значит что у них нет близости. Но вопрос, когда именно такой подход, когда люди друг к другу относятся не на уровне физиологии, а на уровне духовного единства, вот такая любовь держится. У них и гармония, и интимная жизнь совершенно по другому происходит. И дети счастливые и талантливые рождаются. и семейная жизнь совершенно по другому происходит. Потому что они реагирую друг с другом совершенно на других уровнях. Они не реагируют как я вот привёл штрафной батальон, когда жратву поставили, извините за выражение, все кинулись жрать, потому что хотели есть. Понимаете, ну неужели вы хотите оказаться в состоянии таких вот. Люди, которые не могут контролировать свои инстинкты. Да, природа заложила в нас инстинкты, да создала специальные чувства, сопровождающие инстинкт размножения. Ничего плохого в этом нет. Только если вы действительно достигли фазы так называемой собственно человека. Когда вы контролируете свои инстинкты. Когда мужчина не кидается на любую самку, и когда самка не кидается на любого самца. Вот это животное поведение. А я считаю, что каждый из нас достоин по крайней мере быть человеком в полном смысле слова. И при этом поверьте вы не потеряете ничего. Вы приобретёте во много раз больше того, что вы имеете, если идёте по этому пути. Только вам этот путь не объясняют вообще. Вам не дают право, вам даже не считают нужным сообщить об этом. Вы принимаете такой вариант? Он вас устраивает? Чтоб вас держали за баранов, которых водят куда хотят. И не сообщают что это на бойню вас гонят. Если вы идёте и делаете что-то, то вы должны делать это самостоятельно, сознательно. Понимая, почему и зачем вы это делаете.

Вы должны принимать решение и осознанно действовать. Я считал это всегда так, что так должно быть. Человек должен понимать и осознавать и отвечать за каждый свой поступок. Даже если он делает не то, что хорошо, он должен понимать. Да я это сделал и я несу ответственность за это сам. Вы думаете, что вы одни были молодыми? Что у вас одних гормоны играют. Все проходили через это. И я, и более пожилое поколение. Всегда считается, что пожилые они уже дураки, ничего не понимают, а вот мы молодые, у нас новое мышление мы мыслим по другому. Да, иногда бывает так. Но, извините, несколько тысяч лет, посмотрите историю, молодые поколения не мыслят по другому, они мыслят точно так же, ещё более убого. Потому что каждое поколение, к сожалению, сейчас вот смотрите, вы читаете  в десять раз меньше, чем читали мы в своё время. Я это читал 30-40 лет назад. Вы молодые, которые должны на раз всё сделать, вы это не знаете, не читаете. И вас превращают в баранов. И вы хотите это.

Школьная программа, извините, у вас такая примитивная, что дальше некуда. У меня просто сокурсник, который сейчас преподаёт, мне говорит, какие слабые студенты приходят. Потому что до того приходили – ну совершенно другой уровень. Какие слабые студенты, да вас обболванивают в школах сейчас. Хотите приведу пример? Знаете что в Америке решается, вот к чему стремятся привести вас? В Америке, в одиннадцатом классе решают пример 2,5+3,5 разделить на 2,5+4,5 к примеру. По математике, хороший одиннадцатый класс? Но самое смешное, это факт это не выдумано, самое смешное, каждый из школьников достаёт калькулятор, считает, получают разные ответы. Потом учитель записывает на доске. Это я говорю реальный факт, потому что мой приёмный сын был в школе, он мне рассказывал. Учитель записывает все разные результаты, не знаю сколько там получается результатов. Потом достаёт свой калькулятор, считает – вот это будет правильно. 50% выпускников школ в Калифорнии, а Калифорния самый из проблемных штатов в США, не могут прочитать свой диплом по английски. Я не говорю по китайски.

 – На родном языке не могут?

 – На родном языке. 50%. Это опять таки не мои данные. Вы к этому будите стремиться, да? Вы хотите, чтоб так же были? Но зато им говорят, что гомосексуализм – это совершенно нормальное явление, что лесбиянство – это нормальное явление. Что всё это – всё в порядке. Не говорят, что это в принципе не так. Что это ложь.  Что это больные люди, знаете почему? Кто слышал такое понятие базедова болезнь, кто знает? 

Базедова болезнь кто-то слышал? Ну щитовидка, что такое щитовидная железа слышал кто-то? Так вот увеличенная щитовидная железа в два раза, например, от натуральной считается патологией. Её вырезают, чтоб человека вернуть в баланс гормональный. Иначе человек ходит с вытаращенными глазами. Это называется базедова болезнь. Так вот, смотрите, допустим говорят что нормальное состояние – ложь. Почему, к примеру, факту гипофиз… знаете что такое гипофиз или нет? 

 – Знаем.

 – О, хорошо, уже знаете, видите. Гипофиз мужчины в два раза в размере меньше, чем гипофиз женщины. Это нормально, потому что гормональная система женщины гораздо более сложна, чем мужская гормональная система. Да, мужчина тут более примитивный, ну что ж поделаешь. Ну вот такие мы примитивные, в два раза примитивнее. Не столь богатые эмоции, не столько много гормонов. Это имеет плюсы и имеет минусы. Вы знаете, женщины, что такое минусы особенно во время особых дней, не надо говорить, да? Так вот, у гомосексуалистов реально, у мужчины гомосексуалиста гипофиз в четыре раза больше по размеру, чем гипофиз у нормального мужчины. В четыре раза. И в два раза больше чем у женщины. Скажите, это норма? Норма? В четыре раза больше. Щитовидка, когда только в полтора – два раза, у человека глаза лезу на лоб. А здесь в четыре раза. Представляете что вылазит куда. Вот у них и вылазит не туда куда надо. И это не значит, что эти люди как говорится второй сорт и т.д. Это больные люди. Которые действительно несчастливы. Здесь может быть много причин почему, тут ещё сущность имеет значение и т.д. У женщин тоже есть патологии. Вот женщины гомосексуалистки – у них размер гипофиза уменьшается, их начинает тянуть в право. Но дело в том, что именно влияние более развитого или менее развитого гипофиза приводит к тому, что поведение человека, его сексуальная ориентация резко изменяются. Это патология. И этим людям нужно помогать, но никаким образом нельзя об этом распространять, что это норма. Это несчастные люди, и говорить, что это нормально… Опять же, можно считать нормальным человека с базедовой болезнью? Нельзя. Потому что это не нормальное поведение, когда гормональная система нарушена, баланс нарушен. Вот и всё. Многие вещи, которые навязываются… в США это навязывается спокойно. Я добью вам знаете что сейчас популярно? Слышали такое понятие  Полезный друг?. Очень популярное направление в Англии и США. Детишки, которые едут, девятилетние и выше, у них просто автобусы едут и собирают детей в школу. Вот пока они едут в школу, они обслуживают друг друга оральным сексом, в автобусе. Скоро и к нам придёт, вы ещё не готовы к этому? Ваши дети будут готовы. И много что другое.  Понимаете, происходит постоянное превращение людей в скотину. И не знаю, меня это всегда возмущало когда меня кто-то пытался превратить в скотину. А вас? 

Может быть вопросы появились? Есть вопросы или нет? 

 – Николай Викторович, у вас ещё есть такое понятие “социальные паразиты”. 

 – Ну есть понятие, конечно. 

 – Как вы относитесь вот  в настоящее время как воздействуют на общество?

 – Ну социальные паразиты и делают всё то, что я говорил. Потому что во первых, что такое “социальные паразиты”? Есть в природе паразиты, да? Вы все знаете, пиявки и т.д. Комары там и не только, которые питаются за счёт того, что убивают другие живые организмы и за счёт их живут. В природе при всём при том, что с моей точки зрения они несут колоссальный вред конкретному живому существу, потому что те же самые пиявки, клещи нападают на всегда на ослабленное животное. Т.е. тем самым они уничтожают слабое животное, они способствуют тому, что те кто выжил, выживают только сильнейшие. Для сохранения вида это очень положительно, хотя досадно тому, кто пострадал от паразитов. Потому что никто не хочет быть тем слабым, на кого эти паразиты кинутся, правильно? 

Но, если говорить вообще о популяции в целом каждого вида, то те же самые паразиты природные они уничтожают слабые, ослабленные  организмы, не допускают распространение болезни и сохраняют наиболее сильную, мощную альфа-генетику. Т.е. в принципе природные паразиты при всей своей отрицательности они имеют положительную роль, сохраняя эволюцию жизни вперёд. Социальные паразиты делают всё для того чтоб существовать, они уничтожают самых здоровых, самых сильных особей социума человеческого. Потому что именно вот те люди, которые не кидаются на еду, когда голодные, несколько дней не ели, которые имеют человеческое достоинство, они не поддаются влиянию паразитов. И именно паразиты уничтожают самых лучших людей, самых сильных людей. Если интересно даже вот почитайте ветхий завет. Если вы прочитаете ветхий завет, вы никогда ни в какого бога не поверите. Потому что большей мерзости, которая написана там не существует. Потому что там четко говорится. Бог Яхве даёт своему избранному народу  говорит уничтожайте сильных народа сего. Сильных людей. Т.е. именно лидеров. Тех, которые объединяют нацию в единое целое. И они призывают уничтожать сильных.

Социальные паразиты всегда действуют так, они уничтожали сильных, тех кто выкристализовался из нации, народа, народности, племени. И после этого основной массой легко управляли. Кто знает такое понятие альфа-генетика сидящие здесь? Кто-то знает об этом? Ну, если вы поинтересуетесь, там понятие следующее. Альфа-генетика есть генетика, носители генетики, которая доминирующая. В каждой популяции живых существ есть носители доминирующей генетики. И вот что интересно, во первых если уничтожить носителей генетики, все остальные строятся как вот знаете мощные магниты, которые держали единое целое, исчезают и тогда можно любым другим магнитом перемагнитить куда угодно всю остальную массу. Это не только в поведении социума проявляется, но даже альфа генетика проявляется в том, что допустим достаточно было внести изменения в эту альфа генетику, что веся остальная популяция менялась автоматически. И при этом совершенно не нужно было, чтобы самец той или иной породы животных покрывал всех самок своей популяции, и человеческом обществе. Просто происходит, генетика сонастраивается и влияет на генетику других людей, перенастраивает всех людей под себя.

Так вот, социальные паразиты всегда уничтожали сильных людей, вот то что происходило после революции в Советском Союзе, в России точней, это и было уничтожение сильных людей, цвет нации, который выкристализовывался в течении тысячелетий. Это не первая попытка. Знаете когда первая мощная была на территории Киевской Руси так называемой? Помните крещение Владимира крестителя, помните, да? А вы знаете, сколько он уничтожил людей? В то время на территории Киевского каганата, т.е. провинции фактически проживало двенадцать миллионов человек. Знаете сколько осталось после крещения? Три миллиона. И знаете кто остался? Дети маленькие. Вырезали всех взрослых. Вот маленьких детей в основном, ну кроме тех кто уже принял взрослы конечно были, те кто приняли. Которых не нужно было вырезать, они и так уже свои. Вот маленьких детей начинали вбивать в голову те представления, которые нужно было тем, кто вбивал. И более ста с лишним лет на Руси правят враги народа в принципе, на Киевской Руси. Потому что опять таки, кто скажет что называется Российской Империей? Допустим до революции. Или хотя бы до Петра I кто знает? Вот в этой книжке, почему я взял, потому что тут есть карта одна. Вот видите карта? Это карта 1717 года. Голландская. Вот красным выделено – это вся территория Петра I. Когда он называл себя императором. Большая? Очень большая. В современных учебниках что вам говорят? Даже Дальний Восток, да? Ложь. А знаете почему говорят? Знаете что называлось Российской Империей? Откройте, я к сожалению не взял с собой, потому что большие тома, Первое издание Британской энциклопедии 1771 года. У меня есть оригинал. Вы знаете что называлось Российской Империей? Не вот эта территория, это называлось в той же самой энциклопедии Московской Тартарией. А Российской Империей или Великой Тартарией называлось всё, что лежало за Уралом и включая большую часть Северной Америки. Почти большую часть Китая до Великой Китайской стены, которая никакого отношения к Китаю не имеет, половину Индии и весь Тибет. Это называлось Российской Империей. И она была такая до 1775 года. 

Не плохо? Знаете об этом? Хотя оказывается Романовская династия никогда не была Российской Империей. Правда в 1775 году, когда при Екатерине II, вы знаете кто такая, была война, путч Пугачёва, как в современной истории излагается. Это не был путч Пугачёва, это была война двух империй. Романовых и вторая династия, которая сидела в той империи российской, которая была за Уралом. К сожалению проиграла старая династия. И только после этого Романовы присоединили себе всю эту территорию. И после этого называться стала Русская Империя именно в том плане, который мы сейчас все знаем. Но до 1775 года Романовы никакого отношения к Русской Империи не имели вообще, а это была провинция, как к примеру Украина откололась сейчас и называется самостийна Украина.

А вы знаете, что украинского языка вообще в природе не существует. Скажет я националист, да? У меня украинская кровь тоже есть, поэтому я не могу быть националистом по крайней мере, потому что у меня бабушка украинка с материнской линии. Так вот дело в том, что был украинский диалект. Потому что что такое язык? Это когда существует алфавит и когда существует литература, произведения. Скажите, кто знает хотя бы одно произведение, написанное на украинском языке раньше середины 19-го века? Назовите. Кто знает? Первое произведение, написанное на украинском диалекте, который назывался всегда малороссийским, знаете почему, потому что там в русском языке было довольно таки много намешано намешано немецких, польских, венгерских и русских слов. И назывался малоросским диалектом. Тарас Шевченко – это первый писатель, который взял русский алфавит полностью, русскую грамматику, не изменив там ничего, между прочим. Если он писал с помощью русского алфавита, русской грамматики, малорусский диалект, т.е. украинский диалект. И так появился украинский язык. Искусственно созданный. Вы знаете, пока вот я не уехал за пределы страны, мне было сложно понять такие вещи, потому что для нас было привычно. Допустим украинский диалект очень сильно отличается. Понять можно, но не всё, правильно? Особенно если быстро говорить. Но вы знаете что меня больше всего удивило? Допустим в Америке там все говорят на английском плохом или хорошем но на английском, кто умеет. Кто не умеет, говорит на своём. Но вот допустим в Германии у меня просто есть люди немцы и когда я с ними беседовал, я был поражён. Мне заявили, что восточный немец почти не понимает западного, южный не понимает северного. Т.е. они все называют себя немцами как единый народ, у них общий алфавит, грамматика одна. Но они почти не понимают, гораздо больше различий чем между украинским и русским языком. Не плохо? Но  они называют себя одним народом, немецким. В Англии если вы отъедите от Лондона, хотя бы 100 миль от Лондона, вы ни бельмеса не поймёте что будут говорить по английски. Потому что язык такой, там говорят на таком языке, который вы не поймёте. На юг, на север, на восток и т.д. В сторону отъезжаете – всё по другому. А никто не называет их разным народами, правильно? Все называют англичанами. Забавно? А у нас посмотрите, кто у вас путешествовал по России, я не скажу что очень много путешествовал, но получилось я был на Юге России, был на Западе, на Севере и… ну Дальний Восток не добирался, дальний пункт куда добирался – Иркутск. Но тоже довольно таи далеко, Байкал. Так вот, везде где бы я не был, я прекрасно понимал русский язык. Т.е. никаких проблем с пониманием русского языка не было. Да, существовали какие-то местные слова, но… О чём это говорит? Что это народ очень древний, существовал долго. Если учесть что до 1775 года всё что за Уралом никогда не принадлежало тем кто западней Урала, это были две разные страны, но язык абсолютно тождественный. Как вы думаете, на каком языке говорили татаро-монголы? Были татаро-монголы или нет, как вы думаете? Вы же учили в школе – 300 лет монголо-татарского ига, да? Не помните, уже забыли? Ладно не буду мучать. Так вот, никаких монголо-татаров не существовало в природе. Это как раз и была старая династия, которая была за Уралом. И там не случайно 80% монголо-татарского войска составляли русские люди. Не плохо? По национальности русские. Ладно, не буду мучать. Вопросы ещё есть? 

 – Такой вопрос. Вы говорили, человек, который воспитывался животными до девяти лет потом дальше не может разговаривать. Мы воспитываемся людьми. у нас же тоже ограничено наше развитие, если предположить, что есть более разумные существа какие-то? И в принципе человеческий мозг задействован где-то примерно на 5%.

– Правильно, просто понимаете в чём дело, существуют определённые этапы эволюции мозга. Вот в районе 8-9 лет завершается первый этап. Если мозг человека не впитает определённый объем информации, качественной при том, т.е. он тоже впитывает от животных, но этого объёма, который передают животные, которые окружают его, недостаточно, чтоб мозг перешёл на следующий эволюционный уровень. Просто если интересно, опять таки на моём сайте можете найти есть книги, называется сущность и разум первый-второй том, где показано этапы. Что вот если не происходит, не происходит разворачивание мозга. Нейроны мозга они имеют несколько уровней. Вот минимум нужно открыть хотя бы, для того чтоб человек мог мыслить и говорить, нужно чтоб он смог открыть два уровня кроме этого физического. Вот когда один открылся и второй, всё тогда вы можете говорить, можете мыслить и дальше вы можете двигаться дальше и уже  движение зависит от ваших возможностей, т.е. дальше ограничений нет, зависит только от вас. Но для того, чтоб произошло, мозг должен получить определённый объём качественной информации. Сам один человек, почему мы социальные существа, животные, мы ведь всё равно животные, правильно? Потому что один человек за всю свою жизнь никогда не накопит столько информации, которая необходима, чтоб произошло это качественное открытие. Только совместно тысячи, десятки тысяч за много поколений, многие миллионы. Эффект – накапливают, передавая из поколения в поколение накопленное. Вот создают тот минимальный объем стартовый, который позволяет человеку сначала стать, научиться мыслить, говорить и мыслить, и потом уже… 

Ну я вас замучал, вижу. Ну хорошо, мучения закончены. 

– Дорогие товарищи. Вы сегодня познакомились с Николаем Викторовичем Левашовым. Конечно он не раскрыл даже той сотой части, что он может, достаточно поскромничал. О его возможностях мы вы может найти в его литературе. Вот “Возможности разума”. Значит посмотрите в интернете сейчас “Россия в кривых зеркалах”. Там история весьма…

 – Там не о моих возможностях, там просто понимание  того, что происходило на Земле у нас. Извините, что перебил. 

 – И позвольте мне поблагодарить Николая Викторовича, за то, что он оторвал так сказать своего драгоценного времени, пришёл к нам, побеседовал сегодня с вами. Я думаю что на этом ваше общение не закончится, ибо вы сегодня воочию так сказать увидели Николая Викторовича, познакомились с его мировосприятием. Большое вам спасибо.

 – Вам также. Обычно такая информация очень часто человека выбивает. Потому что совершенно не привычно, мозг выключается.